你一定也曾经看过鸽子，但是，你知道鸽子喜欢吃什么，他们是怎么飞翔和降落的吗？

在“鸽子”这个课程中，孩子们对鸽子产生了兴趣，提出了许多关于鸽子的“假设与理论”，并通过观察、实验、查书的方式来“求证”。十个小小科学家成立了“科学研究小组”，并且充分运用语言方面的旧经验，出版了“鸽子的研究书”，把他们研究的成果与大家分享……

也许它并不是一个完美的课程，但是从中却能看到老师一路“支持”孩子的观察发现与研究，也促进了孩子们的成长与学习。这就是在这个课程中，老师所扮演的角色们。而你呢？你要在你的课程中，扮演什么样的角色呢？希望阅读此书之后，能给你一些想法和感动，原来孩子就是这样学习的，原来你也可以如此带领孩子一起成长！